池袋・練馬|大学受験の個別指導塾・予備校|武田塾池袋校

日本初!授業をしない、個別指導で大学受験突破を目指す逆転合格専門塾  東大・京大・早慶・国公立医学部に奇跡的な逆転合格を続出させる武田塾池袋校のブログです。普通の予備校や個別指導塾では難しい、偏差値を急激にあげるヒントが詰まっています。

カテゴリ: 受験に役立つ!講師がお伝えするトピックスシリーズ

こんにちは!武田塾池袋校です!
今日は勉強時間を増やすとっておきの方法について書いていこうと思います。
そのコツとは、昼寝です。
昼寝なのですが、ただの昼寝ではありません。
パワーナップです。


のび太





多分モニター越しで,はあ??って顔をされているのではないでしょうか。
私も初めてパワーナップをしろ!!と言われた時には同じような顔をしたと思います。
しかしパワーナップを舐めてはいけません。
パワーナップをすることで切れていた集中力が回復します。

それではパワーナップとはなんなのかについて具体的に書いていこうと思います。


【パワーナップとは?】
パワーナップ(power-nap)とは、一般的に15〜30分程度の短い睡眠のことを言います。この用語はコーネル大学の社会心理学者ジェームス・マースによる造語です。時間あたりに対して睡眠の効果を最大限にします。

【パワーナップのやり方】
1,15−30分ほどでタイマーをかけます。
2,机の上で突っ伏して寝ます。
3,タイマーがなったらおきます。

これだけです。
簡単ですよね!!
ぜひやってみてください!!

また、自習室で寝たいときは気軽にタイマーをかけることができませんよね。 
そんなときはスマホのアプリを使ってみるといいです。
睡眠アプリでイヤホンからしか音が流れないものがあります。

簡単に言うと、電車のなかで眠くて眠くてしょうがない日ありませんか?
そんなときに、すこし寝ちゃった経験はありませんか?
異常なほどに集中力がかえってきたりしませんか?
その体験がパワーナップです!!

実際、スペインではシエスタ(siesta)という文化があります。
この文化はお昼ご飯を取った後、昼寝をとるという文化です。

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日本でも実施している学校や企業は実在しています。
その高校では、学力が大幅に上がったそうです。
ぜひみなさんも試しにやってみてください!!


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こんにちは!武田塾池袋校石川です。
もうそろそろ4月になり、新年度を迎えます。
武田塾池袋校も続々と生徒が入ってきています!!


さて、受験生は友達を作っていはいけないという都市伝説があります。
今日はこのことについて検証していきたいと思います。
私は受験生が友達を作ることに関して賛成しています。
ただし、友達は選ぶべきだと思います(笑)
これから、受験生仲間を作ることによって得られるメリットについて書いていこうと思います!!

友達


1,サボらなくなる!!!!
塾に友達がいるとサボらなくなります。
一人で勉強しているとどうしても自分自身に甘くなってしまいます。
確かに最初の方は一生懸命やると思うのですが、長続きする人は多くありません。
そんな時に友達がいるとお互いが監視し合います!!
それがたとえ口にしなくともあいつが自習室にきているから俺もこないと!なんていう感情が自然と出て来ます。
それが発展していくと自習室が空いている時間以外にもカフェやファミレスで勉強しようという関係性が生まれてきます!!
そうするともうここまで頑張ってきたんだからもうあいつより勉強してやる!などと思うようになります。

2,成績が上がる!?
友達ができると成績が上がります。
なぜなら、教えることができるからです。
それゆえ、教わることもできます。
教えることは最も成績を上げる方法だと言われています。
自分の持っている知識を整理することができるからです。
さらに、確認テストもすることができます。徹底
同じ参考書を使っていれば、自分の苦手な範囲を出すことができます。
自分の苦手なところは相手が苦手なところな場合が高いです。
なので苦手克服に役立ちます!!

3,物凄く仲の良い友達ができる
辛い辛い受験生生活を共に過ごすため、本当に仲良くなります。
受験版の吊り橋効果です(笑)
実際、私にも受験生友達がいました。
彼とは大学受験が終わった後にも交流があり、今年の3月にも遊びました!!
辛い経験を共にしたからこそ、生まれた友情もありました。
彼は同志社に進学したため、将来的にも良い人脈作りができたと思います。
さらに、地方に遊びに行くことができます。
旅行先に友達がいると旅行がより楽しくなります。
その地域の様々な文化や美味しいお店を教えてくれます。
最高です。最後に行ってきた旅の写真を貼って終わりにします。

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皆さん、どうも。
臨時(?)池袋校教務のOいう者です。

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やけん、温くなってきましたね。
遅くまで街に出ている人も心なしか多なった様に感じとります。

体調管理がようけ大切になってくる、この季節やけん、せなアカン事もたいがいやと思います。
さて、今時期受験生は何をしたらええんでしょか?

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個人的な「今やる事べき事」のおススメは、「あなただけの息抜き作り」です。
なんや、遊ぶことやないか!」とか「今、何も考えずに遊んじゃまずいやろ!」とか言わんといて下さい(笑)
受験戦争とはいえ365日ずっと机と向き合い勉強し続ける事は、効率云々の話ではなく精神衛生状無理です。

あくまで去年の結果ですが、この時期に「息の抜き方」を覚えた生徒程、受験は上手くいってます。
意外やなと思うちょるかも知れませんが、事実です。

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「息抜きゆうても何をしたらええの!」
と思う方もようけおられると思います。

例えば、「ジャ〇プを購読する」とか「週一で大きなお風呂に入りに行く」なんかでも宜しです。
定期的にリラックスできる様な環境をつくる」これが重要な訳です!


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こんにちは!!武田塾池袋校です!
今日は2015年度を終えて、伸びた生徒がどのような特徴を持っていたかについて書いていこうと思います。
伸びた生徒は決まって二つの特徴を持っていました。
守破離の精神問題発見と問題解決の能力です。 
さてこれからこの2つを具体的に説明していきたいと思います。

守破離とは?〜 
守破離とは日本文化の発展の過程を3分割した形式です。
守−師匠の真似をして、見よう見まねで習得しようとする。
破−作業を分析し、改善し改良する。
− 師匠の枠を超えて、新しい技を自分自身で開発することができる。

守破離


伸びる生徒はこうしたポイントをしっかりと押さえて勉強している生徒が多いです。
逆に伸びない生徒は守を無視していきなり離から始める人が多いです。
どうして、受験の未経験者が受験経験があり結果を出している人の意見を無視するのでしょうか。
まずは、騙されたと思って、やってみましょう。
3ヶ月ぐらい騙されたと思ってやってみてください。

問題発見と問題解決とは?
問題発見とは、読んで文字の如く、問題を発見することです。
自分にとって問題は何なのかを客観的に判断することができる能力です。
問題解決とは、問題を解決するための能力です。
ただ、客観的に現在の教育システムではこういった能力を向上することが難しいです。
なぜなら、一答一問で答えさせるのが現代の教育システムだからです。
一方で、問題発見問題解決能力は現代の教育システムでは度外視されています。

記録


しかし、今後こうした能力が重宝される可能性は高いです。
こういった資料が実際にあります。
問題解決能力を向上させる能力
実際、就活で聞かれる能力もこういったものです。
問題発見問題解決の能力を育成するために政府は実際に様々な取り組みを行っています。
文部科学省はこうした力を生きる力として定義して以下のような考え方をしています
現行学習指導要領の基本的な考え方

さて、今年の合格した生徒はこの2つの特徴を持っていました。
例えば自分はこの単元が苦手だから、ここを範囲されていないがここを勉強するというふうに自分で問題を発見して解決するために課題を合格した生徒はやってきていました。
こうなると偏差値はガンガン上がります。
例えば、中央大学の法学部に合格した生徒なんて本当にそうでした。
10月入塾で中央大学法学部に合格【模試ごとに100点UP】武田塾池袋校合格実績PART6
塾講師とはいえども、生徒のことが100%わかるというわけにはいきません。
なので、自分で問題を見つけて解決する能力があると志望大学に合格する可能性は上がります。 

また慶應義塾大学に合格した生徒は講師が言ったことを実直にやってきました。
僕はこの子の英語と小論文を担当していたのですが、小論文で教えたところは来週には必ず理解して自分の力にしていました。
【10月入塾で慶應義塾大学総合政策学部合格】武田塾池袋校合格実績PART2


こういった能力があるとより合格できる可能性が上がります。大学受験が終わっても役に立つ能力なので、鍛えていきましょう。




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こんにちは!武田塾池袋校の石川です!
今日は何と石川単語特講のvol.2を更新します!
絶対にこんな単語でないだろ!と思っているあなた。意外と私大で難単語がでます。
しかもこうした単語で差が付きます!
よく単語帳一冊をやればテストで出てくる単語95%網羅できるとかいうことを聞きますが、残りの5パーセントは知らなくていい単語なのでしょうか。

答えは知らなくてもいいが、知っていたほうが良い単語です。
残り5パーセントを知っていることによって時間短縮ができるからです。
この5パーセントの単語はよく文脈で判断してと言われるような単語です。
つまり、問題になっている部分です。
こうした問題は文脈で意味を判断するのが一般的です。
しかし、もし問われている単語を知っていたら、瞬殺で問題を解くことができますよね!
実際入試ではxenophobiaという単語の意味を聞かれる問題が出て僕は瞬殺で解けました!
こうした経験がたくさんあるので、ぜひみなさんにも同じ経験をしてもらいたいです!!



さて、それではこれから単語を覚えるコツがあるものはコツをかいていきますね!


1.design 計画する designate 指定する

2.delegate 代表する deplete 使いつくす 枯渇する


3.bleak 厳しい (見通しの)暗い brisk 活発な brink まばたきをする

たぶん邪道ですが、briskはフリスク食べると元気になるから活発なという意味になると覚えていました。またbrinkはウインクと読みウインクするので、まばたきをするという意味になると覚えていました!

4.be concerned with に関する be concerned about 気にかける 心配する

5.enthanasia 安楽死 enthusiasm 熱狂 euphemistic 婉曲表現 euphoria 幸福感

タナトスって知っていますか?死への欲求という意味です。パズ〇ラでもでてきますね.

6.adherent 執着した abhorrent とても嫌な
adhereという単語は皆さんもう知っていますよね。そうです何かにものがしっかりとくっつくという意味です。adhere to でしっかりとくっつくという意味があります。なのでadherentは形容詞で執着するという意味になります。

7.connote を暗示する、意味を持つ denote を示す、を意味する
connoteは接頭語con+noteです。すなわち、conという「中に」という接頭語とnoteという「に言及する」という動詞が組み合わさったものです。なので暗示するという意味になります。このように接頭語や接尾語を利用して覚えることによって、ある程度パターン化することができます。これによって、効率を高めることが出来ます!一方で、de+noteはdeという接頭語、つまり「外へ」という意味とnoteなので外へ言及するという意味になります。なので「を意味する」という事になります。

8.not more than = at most せいぜい not less than = at least 少なくとも
no more than = only A  わずかA no less than =as much as A Aもたくさん
これらは単語ではないのですが何度も僕自身が苦しめられたものなので、覚え方を書いておきます。
まずnot more thanとnot less thanを先に覚えてしまいます。覚え方は簡単です。
not more than と at most は赤字でかいてあるようにtがつくという共通点があります。not less thanと at leastの関係性も同じです。

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